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¿Cómo elaborar una buena pregunta de investigación?
Condiciones de una pregunta de investigación: La pregunta de investigación tiene que cumplir 3 condiciones indispensables: Concisa: lenguaje sencillo y claro. Cualquier persona, incluso sin formación en nuestro campo debe entender la pregunta. Frases cortas y directas, nada de lenguaje pomposo y pretencioso.
¿Cómo surge la pregunta?
La investigación nace de preguntas que tienen su origen en el hombre primitivo, cuando surge como ser pensante con interrogantes sobre su entorno amenazador y competitivo. Al obtener respuestas puede adaptarse, sobrevivir, evolucionar y trascender a través de los tiempos (1).
¿Qué es una buena pregunta de investigación?
Lo importante no es que sea la pregunta definitiva sino que sea lo suficientemente interesante para leer, investigar y trabajar con ilusión hasta final de curso. Una buena pregunta de investigación debe ser: Relevante, que haga relación a un problema significativo de interés científico, histórico, cultural, social o intelectual en general.
¿Qué son las preguntas de investigación cualitativa?
A diferencia de las anteriores, las preguntas de investigación cualitativason usualmente adaptables, no-direccionales, y más flexibles, Como resultado, los estudios con este tipo de preguntas generalmente buscan “descubrir”, “explicar” o “explorar”. Te puede interesar también: Cómo hacer una investigación cualitativa
¿Cuáles son las cualidades de una buena pregunta científica?
¿Cuáles son las cualidades de una buena pregunta científica? Todos los proyectos y experimentos de ciencias comienzan con preguntas específicas que el investigador quiere responder. El mayor desafío es escribir una pregunta que permanezca clara y entendible mientras que se mantiene relevante para el asunto que está siendo estudiado.
¿Cuáles son las características de una buena investigación?
Según Phillips y Pugh ( 2005, pg. 48) las características que definen una buena investigación son tres: Basada en una mentalidad abierta. “Todo está en juego”, todo puede ser cuestionado y examinado. Un investigador no es quien conoce las respuestas, sino quien se esfuerza por encontrar cuál puede ser la respuesta correcta.