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¿Cómo reflexionar sobre una lectura?
Al momento de hacer una reflexión, es fácil repetir lo que ha dicho el autor o lo que has leído en otro lugar, toma un tiempo para pensar en cuáles son tus ideas sobre el tema y ten cuidado de no hacer un resumen del tema. Es necesario que se entienda cuál es tu punto de vista personal.
¿Cómo hacer una pregunta indirecta?
Las preguntas o admiraciones indirectas son aquellas que se hacen en medio de una frase afirmativa y no van entre signos de interrogación ni de admiración. Ejemplos: Todos quieren saber por qué te comportas así. Ella le preguntó por qué no había venido a almorzar.
¿Cómo hacer preguntas a los alumnos después de leer un texto?
Las preguntas que realicemos a los alumnos después de leer un texto deben ser bien estructuradas y con una intencionalidad establecida. Así mismo deben proveer al maestro de información fehaciente que le permita conocer el grado de comprensión que el alumno tiene de la lectura, para así poder orientar la intervención hacia la mejora.
¿Cuáles son las preguntas más fáciles en la evaluación de lectura en Pisa 2009?
El grado de dificultad está en fijado en el Nivel 1b, se trata de una de las preguntas más fáciles en la evaluación de lectura en PISA 2009. Sin embargo requiere un nivel bajo de inferencia, ya que el lector tiene que interpretar “ésta”, en la última frase, cuando se refiere a “tu lengua”. Otro elemento que puede contribuir a la
¿Cómo mejorar la comprensión lectora?
En este sentido, una de las estrategias que pueden implementar los profesores es el plantear a los estudiantes preguntas con un propósito bien definido y que permitan, tanto valorar, como mejorar la comprensión de los textos. ¿Qué es la comprensión lectora?
¿Qué es la experiencia previa del lector?
La experiencia previa del lector es uno de los elementos fundamentales que determinan su capacidad para comprender un texto. La comprensión lectora es el proceso de elaborar significados al interactuar con el texto. La manera en que un lector lleva a cabo las actividades de comprensión depende de su experiencia previa.