Tabla de contenido
- 1 ¿Cómo enfocar la enseñanza de la literatura en la educación?
- 2 ¿Qué se debe tener presente para la enseñanza de la literatura?
- 3 ¿Cuáles son los enfoques para la enseñanza de la lengua?
- 4 ¿Cuál es el enfoque tradicional de la lengua?
- 5 ¿Quién creó los enfoques de enseñanza y de aprendizaje?
- 6 ¿Qué es el enfoque profundo de aprendizaje?
¿Cómo enfocar la enseñanza de la literatura en la educación?
Una buena didáctica de la literatura debe comenzar por presentar ante los alumnos todos los posibles sentidos y valores que puede tener la literatura como disciplina y el hecho literario en general. Debemos plantear a los alumnos un conjunto de rasgos propios de la literatura que le ayuden a comprenderla y a valorarla.
¿Cuál es el enfoque de la asignatura de lengua y literatura?
La asignatura de Lengua y Literatura aporta al desarrollo del pensamiento lógico, crítico y. y de donde obtienen la riqueza cultural y lingüística con la que llegan y formalizan en las aulas.
¿Qué se debe tener presente para la enseñanza de la literatura?
La práctica lectora debe incluir aspectos tales como; leer, pensar, conversar y escribir los cuales se vuelven indispensables acompañantes de la enseñanza de la literatura; esto exige del docente la habilidad de crear condiciones adecuadas para guiar a sus estudiantes hacia este tipo de espacios, en los que les sea …
¿Cómo es la enseñanza de la literatura en la escuela según Todorov?
“En la escuela –dice Todorov– no se enseña de qué hablan las obras, sino de qué hablan los críticos”. Se confunde, pues, el fin con los medios: “¿estudiamos ante todo los métodos de análisis, que ilustramos recurriendo a obras diversas?
¿Cuáles son los enfoques para la enseñanza de la lengua?
Los enfoques se pueden agrupar en cinco: el tradicional, natural, estructural, comunicativo y humanístico, como se presenta en el diagrama denominado “Enfoques de los Métodos Para la Enseñanza del Idioma Inglés.”
¿Qué puede hacer la literatura Todorov?
La literatura, ya sea mediante el monólogo poético o el relato, hace vi- vir experiencias singulares; por su parte, la filosofía maneja conceptos. La una preserva la riqueza y la di- versidad de lo vivido, y la otra favorece la abstrac- ción, que le permite formular leyes generales.
¿Cuál es el enfoque tradicional de la lengua?
TRADICIONAL GRAMATICAL Se centra en la enseñanza de la lengua materna desde un punto de vista gramatical. Tiene como unidad mínima de significado a la oración. Desde el proceso de la comunicación enfatiza como elemento al “CÓDIGO EN SÍ MISMO”. Es decir el uso correcto del código desde el enfoque normativo y gramatical.
¿Cuál es el enfoque estructuralista en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua?
A partir de la década del sesenta la enseñanza y el aprendizaje de la lengua en las escuelas se rigió por el enfoque estructuralista que se centraba en aspectos lingüísticos como la funciones las clasificaciones los análisis sintácticos y morfológicos.
¿Quién creó los enfoques de enseñanza y de aprendizaje?
Resumen: Los desarrollos teóricos acerca de los enfoques de enseñanza y de aprendizaje surgieron de los trabajos pioneros de Marton y Säaljö en Gotemburgo, Entwistle, Hounsell y Ramsden en Edimburgo y Biggs y Trigwell en Australia.
¿Cuáles son los modelos pedagógicos para la enseñanza de la lengua?
Para la enseñanza de la lengua se han empleado distintos modelos pedagógicos teniendo como referencia la teoría de la lengua y las teorías del aprendizaje que se encontraban en auge en determinados momentos. Grin Del Enfoque Comunicativo Y La Integración De La Literatura En La Enseñanza Aprendizaje De Lenguas Extranjeras
¿Qué es el enfoque profundo de aprendizaje?
Esta es la ruta de aproximación al conocimiento conocida como enfoque profundo de aprendizaje ( ENTWISTLE, 1987 ). Los enfoques de aprendizaje han sido definidos por Biggs (2005, p.