Tabla de contenido
- 1 ¿Qué se hace después de leer un texto?
- 2 ¿Cómo se comprende cuando se lee?
- 3 ¿Qué actividades se deben realizar en la prelectura?
- 4 ¿Cómo se llama el proceso de interacción entre el lector y el texto mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura?
- 5 ¿Cuándo se dice es Palabra de Dios?
- 6 ¿Cuál es la importancia de los momentos de la lectura?
¿Qué se hace después de leer un texto?
c) Después de la lectura
- Hacer resúmenes.
- Formular y responder preguntas.
- Utilizar organizadores gráficos.
¿Cómo se comprende cuando se lee?
Se conoce como «comprensión lectora» el desarrollo de significados mediante la adquisición de las ideas más importantes de un texto y la posibilidad de establecer vínculos entre estas y otras ideas adquiridas con anterioridad.
¿Cómo se dice después de leer el Evangelio?
Al final se aclama «Gloria a Ti, Señor Jesús» («Laus tibi, Christe» en latín). La proclamación del Evangelio constituye la culminación de la Liturgia de la Palabra.
¿Qué se hace en el segundo momento de la lectura?
DESARROLLO DE DESTREZAS DE LECTURA Durante el segundo momento de la lectura se desarrollan destrezas de lectura, tales como: – Asociación fonema/grafema – Identificación de sílabas – Desarrollo del vocabulario visual – Identificación de rimas y aliteraciones, – Etc.
¿Qué actividades se deben realizar en la prelectura?
Estrategias de prelectura para aumentar la comprensión
- Proponer actividades motivadoras.
- Construir conocimientos específicos del texto.
- Relacionar el tema con la vida de los estudiantes.
- Preenseñar vocabulario.
- Preenseñar conceptos.
- Predecir y establecer el rumbo.
- Sugerir estrategias de comprensión.
¿Cómo se llama el proceso de interacción entre el lector y el texto mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura?
Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura… El lector otorgará significado a una lectura coordinando informaciones que provienen de distintas fuentes: el texto, su contexto y los conocimientos que él posee.
¿Cómo se interactua con un texto?
definir términos principales • leer de nuevo secciones del texto • analizar o conectar ideas en el texto • parafrasear o resumir ideas CONECTAR = CONNECT Haz conexiones entre la lectura y tu vida y al mundo. Haciendo conexiones mejorará tu comprensión del texto.
¿Cómo se dice después de leer un salmo?
El lector lee la antífona y proclama el salmo. La asamblea recita la antífona de memoria intercalándola entre los versículos. El lector lee la antífona en voz alta y la asamblea la repite. Luego, lee el salmo y al finalizar, recita de nuevo la antífona y la asamblea le imita.
¿Cuándo se dice es Palabra de Dios?
Solamente los libros de la Biblia se dice que son «Palabra de Dios», porque son «inspirados» por Dios, porque Dios es su autor. No se puede demostrar la existencia de la inspiración, porque esa «inspiración» de Dios es un hecho que escapa a toda experiencia humana directa.
¿Cuál es la importancia de los momentos de la lectura?
Nos mantiene informados. Despierta nuestra imaginación. Alimenta la inspiración y hace que surjan ideas. Nos permite conectar y ponernos en la piel de otras personas / personajes.