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¿Cómo se llama cuando se mezclan los sentidos?
Sinestesia significa mezcla de sentidos. Una alteración que se produce por las relaciones involuntarias entre estímulos y respuestas a causa de una conexión inusual entre dos zonas del cerebro. La sinestesia más común es la de vincular letras o número a colores.
¿Qué es recurso literario en un poema?
Se llama recursos literarios o también figuras retóricas a los giros y estrategias especiales que los autores de literatura imprimen sobre el lenguaje en sus obras, con el propósito de dotarlas de mayor potencia expresiva o mayor belleza. Se trata, pues, de usos especiales, distintos de lo ordinario, del idioma.
¿Qué es la sinestesia en la literatura?
La sinestesia, como figura retórica, consiste en la atribución de una sensación a un sentido que no le correponde. Son ejemplos de sinestesia expresiones como «amarillo chillón», «ásperas palabras» o «mirada dulce».
¿Cómo identificar los detalles en un poema?
Si los detalles en el poema no son los suficientemente específicos para identificar estas características, observa el contexto del poema para especular acerca de su naturaleza. Revisa las notas que hiciste durante el análisis del poema y extrae algunas conclusiones sobre la persona que habla.
¿Cuáles son los aspectos fundamentales al analizar un poema?
Otro de los aspectos fundamentales al analizar un poema son las características de las estrofas. Esas son clasificadas de acuerdo al número y extensión de los versos. Entendiendo por estrofa “un grupo de versos que contienen una ritma y un ritmo”. A continuación, se mencionan los distintos tipos de estrofas:
¿Cuál es la parte interna del poema?
Sin embargo, nos queda pendiente la parte interna del poema para la que tendrás que tener en cuenta los siguientes aspectos: Movimiento lírico o tema: expresa el contexto, los escenarios, los pensamientos y las emociones que despiertan la sensibilidad del poeta.
¿Cómo identificar la postura del autor?
Estrategias para identificar la postura del autor Leer con mucho cuidado y pensar en los conceptos que usa el autor y cómo los adjetiva. Preguntarse: ¿por qué escogió esta palabra y no otra? Identificar los referentes que utiliza a lo largo del texto.