¿Cuál es la importancia de la Neurobiologia de las emociones?
Lleva a cabo un control cognitivo de los estados emocionales a través del lenguaje. Promueve conductas de aproximación, vigilancia, control y superación de estados disfóricos y media en las respuestas del sistema inmunitario.
¿Cómo funciona el cerebro aprendizaje y emoción?
El aprendizaje tiene relación directa no solo con la memoria, sino fundamentalmente con los estímulos emocionales, de los que depende qué y con qué profundidad se aprende. El aprendizaje inicia en el hipocampo y amígdala, que colaboran en la evaluación de los estímulos emocionales.
¿Cuáles son las bases neurológicas de la emoción?
Partiendo de las tres estructuras cerebrales implicadas en el desarrollo de la mente, podemos inferir lo que ocurre dentro de un proceso de desregulación emocional: el tronco encefálico, el sistema límbico y neocortex.
¿Cómo funciona el cerebro de un humano?
¿Cómo funciona el cerebro? El cerebro funciona gracias a la transmisión de información entre las neuronas (u otras células receptoras o efectoras) mediante impulsos eléctrico-químicos. Está transmisión de información se produce durante la sinapsis.
¿Cuál es la duración de las repeticiones?
Como se deduce de su nombre, la duración de las repeticiones (cargas o intervalos de trabajo) es larga, en torno a 2-5 minutos. En cuanto al número de repeticiones, oscilan entre 3 y 5, de acuerdo con la condición física del practicante, principalmente.
¿Cuáles son las causas de las repeticiones?
Muchas repeticiones se deben a incoherencia en la ordenación, en la disposición previa. 2ª Evítense los detalles insignificantes, causa del estilo difuso, poco preciso. La prolijidad en la forma se debe, en más de una ocasión, a la pobreza de fondo.
¿Cuáles son las repeticiones largas?
Pueden realizarse, por ejemplo, 5 repeticiones de 3 minutos (5×3´). O 4 repeticiones de 2 minutos (4×2´). En este caso, y siguiendo el concepto de ritmo de competición que nos gusta (léase el anterior artículo), las repeticiones largas deberían realizarse a una intensidad del 90\% del ritmo máximo al que podemos cubrir la distancia de la repetición.
¿Cuáles son los aspectos de la repetición?
En la caracterización de la repetición hay que tener en cuentavarios aspectos: 1) si es realizada por el propio hablante o por uninterlocutor distinto; 2) si es literal o no literal; 3) si alcanza a la tota-lidad o sólo a una parte de los elementos; y 4) si es inmediata o dife-rida.