Tabla de contenido
- 1 ¿Cómo hacer una reflexion sobre la práctica docente?
- 2 ¿Que se aprende en las prácticas docentes?
- 3 ¿Qué es la reflexion en la docencia?
- 4 ¿Qué es innovación en el trabajo docente?
- 5 ¿Qué es una práctica docente innovadora?
- 6 ¿Qué implica una práctica reflexiva?
- 7 ¿Cuál es la función de los profesores?
- 8 ¿Cómo impulsar la práctica docente y el desempeño profesional del docente?
¿Cómo hacer una reflexion sobre la práctica docente?
Una de estas estrategias es la reflexión sobre la práctica, que es un proceso que el maestro debe usar constantemente para darse cuenta de lo que sucede en el aula y para autoevaluar su desempeño, con la finalidad de hallar áreas de oportunidad que se puedan mejorar con una intervención oportuna por parte de él mismo.
¿Que se aprende en las prácticas docentes?
La práctica docente se da como una reflexión del papel del profesor como persona y docente entre lo que ha sido y lo que quiere ser; entre lo que quiere hacer y lo que puede hacer. La dimensión interpersonal fomenta un clima de clase para el trabajo y el estudio, la colaboración y la flexibilidad.
¿Qué es la reflexion en la docencia?
En el contexto educativo, la reflexión es el acto a través del cual los docentes pueden juzgar su propio accionar con la finalidad de mejorar su práctica.
¿Que requiere innovar de su práctica docente?
Elementos de una práctica innovadora Una descripción, a través de la planeación didáctica, de cómo se logrará el cambio. Una estrategia, para promover el cambio dentro del aula. Un plan de evaluación, que permita verificar si el cambio en la enseñanza ha sido innovador y ha fomentado el aprendizaje significativo.
¿Cómo se practica la reflexión?
Un proceso de investigación-acción en el que el personal docente, en su contexto de intervención, intenta comprender de forma crítica las situaciones con que se enfrenta. Formar docentes reflexivos capaces de resolver las situaciones prácticas como profesionales expertos.
¿Qué es innovación en el trabajo docente?
La innovación es un proceso en y a partir del cual el docente, pone en juego sus conocimientos teóricos, metodológicos, didácticos, técnicos y tecnológicos con el fin de incidir en la transformación de uno o algunos de los componentes de la docencia.
¿Qué es una práctica docente innovadora?
Las prácticas educativas innovadoras se entienden como aquellas que hacen uso de las TIC con el propósito de que se propicie un aprendizaje de índole significativo que mejoran el proceso de enseñanza aprendizaje, constituyendo una práctica social novedosa para los estudiantes y profesores.
¿Qué implica una práctica reflexiva?
La Práctica reflexiva (PR) es una metodología de formación en que los elementos principales de partida son las experiencias de cada docente en su contexto y la reflexión sobre su práctica. El punto de partida es, como se ha afirmado, la práctica en el aula del personal docente que participa en la actividad.
¿Por qué es importante la práctica docente?
La práctica docente bien enfocada puede despertar en el alumnado algo tan importante y positivo como la necesidad de aprender y el gusto por buscar nuevos retos dentro de los estudios. En definitiva, esto quiere decir que el profesor y el alumno van por el mismo camino de forma paralela y que estos dos elementos se retroalimentan.
¿Qué es la práctica docente reflexiva?
La práctica docente reflexiva se convierte entonces en una poderosa estrategia de desarrollo profesional continuo que se basa no solo en el propósito de mejorar la docencia, sino en ofrecer la oportunidad a los profesores de cambiar el nivel de concienciación de sus propias prácticas para poder articularlas (Farrell, 2007:7).
¿Cuál es la función de los profesores?
Los profesores cumplen una función educativa y social muy importante mediante su acción pedagógica, cuyo rasgo fundamental lo constituye el conjunto de actividades que favorecen el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje que se da entre ellos y los alumnos.
¿Cómo impulsar la práctica docente y el desempeño profesional del docente?
Otra forma de abordar e impulsar la práctica docente y el desarrollo profesional del docente es el trabajo colegiado, conocido también como trabajo colaborativo.