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¿Dónde se aplican las normas de netiqueta?
En general, netiqueta es el conjunto de normas socialmente aceptadas para comportarse en el contexto digital, ya sea redes sociales, e-mail, blogs, foros, etc.
¿Cómo puedo utilizar la netiqueta en la escuela?
Algunas de las reglas de netiqueta propuestas por Rinaldi (1997) son: No utilizar la red laboral o académica para uso personal. No usar mayúsculas en una charla, pues se interpreta como un grito. Evitar mensajes cadena, eso le quita tiempo a los usuarios y satura sus bandejas de entrada.
¿Que nos enseña la netiqueta?
La netiqueta o etiqueta net es el conjunto de normas que busca regular el comportamiento de los usuarios en internet para mantener una sana convivencia en los entornos digitales. En otras palabras, es la etiqueta de la vida cotidiana y presencial trasladada a la virtualidad.
¿Por qué los alumnos no quieren participar en clase?
Esta puede deberse a diferentes motivos, porque un alumno puede no querer participar en clase por puro pánico escénico, pero también porque no confía en sus conocimientos y teme quedar en evidencia delante del profesor y del resto de sus compañeros. Sea cual sea la razón, es fundamental detectar y trabajar a tiempo este tipo de actitudes.
¿Cómo motivar y captar la atención de tus estudiantes?
Los elementos multimedia y los recursos que aprovechan las nuevas tecnologías son herramientas muy útiles para motivar y captar la atención de tus estudiantes, nativos digitales y acostumbrados a estímulos audiovisuales constantes.
¿Cómo aumentar la capacidad atencional de los estudiantes?
Introducir cambios con ciclos y parones, aproximadamente cada 15 minutos. La capacidad para mantener la atención sostenida varía entre 10 y 20 minutos (Tokuhama, 2011), lo que implica que para incrementar la capacidad atencional de los estudiantes, deberían utilizarse bloques que no superasen los 15 minutos.
¿Cómo dejar que los debates se centren en los alumnos de siempre?
Es esencial no dejar que los debates se centren en los alumnos de siempre, de forma que se realicen preguntas concretas a todos los alumnos. Por ejemplo, si un alumno da su opinión, otro compañero tendrá que valorar la respuesta de ese alumno y de esa forma podrá expresar la suya propia.