Tabla de contenido
¿Qué se tiene que hacer durante la lectura?
b) Durante la lectura
- Formular hipótesis y realizar predicciones sobre el texto.
- Formular preguntas sobre lo leído.
- Aclarar posibles dudas acerca del texto.
- Releer partes confusas.
- Consultar el diccionario.
- Pensar en voz alta para asegurar la comprensión.
- Crear imágenes mentales para visualizar descripciones vagas.
¿Cuáles son las preguntas previas?
Consiste en la utilización del conocimiento previo de los individuos para tomar una determinación acerca de lo que algo significa dentro del texto.
¿Qué hacer antes de la lectura?
Queda claro que antes de la lectura se realizan actividades y preguntas encaminadas a activar los conocimientos previos hacia la lectura y/o generar expectativa frente a la misma. Formular preguntas. Pequeños proyectos de motivación. Indagar en experiencias previas.
¿Qué actividades se realizan después de la lectura?
Finalmente después de la lectura, se realizan actividades que cierran todas la preguntas y juicios para llegar a conclusiones, basadas en el texto, de cara a la realidad de cada estudiante.
¿Cómo hacer preguntas a los alumnos después de leer un texto?
Las preguntas que realicemos a los alumnos después de leer un texto deben ser bien estructuradas y con una intencionalidad establecida. Así mismo deben proveer al maestro de información fehaciente que le permita conocer el grado de comprensión que el alumno tiene de la lectura, para así poder orientar la intervención hacia la mejora.
¿Cómo mejorar la comprensión lectora?
En este sentido, una de las estrategias que pueden implementar los profesores es el plantear a los estudiantes preguntas con un propósito bien definido y que permitan, tanto valorar, como mejorar la comprensión de los textos. ¿Qué es la comprensión lectora?