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¿Por qué es util relacionar los conocimientos previos con los predicciones?
La activación adecuada de conocimientos previos es esencial para afianzar los nuevos aprendizajes por lo que los lectores con más conocimientos previos sobre un tema son capaces de recordar más información del texto leído y, por ello, responden correctamente a las preguntas de comprensión.
¿Que requiere la predicción?
Para hacer predicciones, el lector necesita de- sarrollar y fortalecer competencias, estrategias, habilidades y destrezas como retener y recordar información; identificar detalles relevantes cate- gorizarlos, inferir; analizar; relacionar la informa- ción del texto con conocimientos y experiencias previas, sacar …
¿Qué es el conocimiento previo?
Necesita ser wikificado conforme a las convenciones de estilo de Wikipedia. Carece de fuentes o referencias que aparezcan en una fuente acreditada. Este aviso fue puesto el 21 de septiembre de 2010. El conocimiento previo es la información que el individuo tiene almacenada en su memoria, debido a sus experiencias pasadas.
¿Cómo reemplazar los conocimientos previos?
Los conocimientos previos no han de ser reemplazados, sino reconstruidos, de modo que se aproximen progresivamente a los conocimientos científicos o académicos. En esa modificación es fundamental la conexión del conocimiento escolar con el mundo cotidiano del discente para que este perciba su utilidad.
¿Cuáles son las actividades prácticas para activar conocimientos previos?
4 Actividades prácticas para activar conocimientos previos. 4.1 Discusiones guiadas. 4.2 Generador de información. 4.3 Planteamiento de un problema relacionado con el tema. 4.4 Técnicas que se pueden implementar para tener acceso a los conocimientos previos del alumnado. 4.5 Consideraciones a tomar en cuenta.
¿Qué es el conocimiento y por qué es importante?
El conocimiento El conocimiento es una actividad por la cual los hombres se relacionan con todo lo que existe (Gonzalo, 1986). En primer plano es importante conocer como nos llega el conocimiento y por qué se vincula el sujeto con el objeto a conocer.