Tabla de contenido
- 1 ¿Cómo se puede dar respuesta a la diversidad educativa?
- 2 ¿Qué son las medidas específicas?
- 3 ¿Qué significa dar respuesta a la diversidad?
- 4 ¿Qué es la respuesta educativa?
- 5 ¿Qué son medidas extraordinarias?
- 6 ¿Cómo presentar la información a los estudiantes?
- 7 ¿Por qué los alumnos se esfuerzan cuando llegan a estudios superiores?
- 8 ¿Cómo se realizaron las encuestas de estudiantes universitarios y secundarios?
¿Cómo se puede dar respuesta a la diversidad educativa?
En todo acto educativo se deben contemplar dos formas de responder al hecho de la diversidad: la respuesta positiva, que tiene que ver con el derecho de todo ser humano a ser diferente, y la respuesta negativa que genera discriminación o desigualdad.
¿Qué son las medidas específicas?
Se consideran medidas específicas de carácter educativo las diferentes propuestas de modificaciones o ampliaciones en el acceso y/o en los elementos curriculares, con objeto de responder a las NEAE que presenta un alumno o alumna de forma prolongada en el tiempo.
¿Cuáles son las necesidades específicas?
Entendemos por personas con necesidades educativas especiales (NEE), aquellas que requieren de determinadas ayudas o atenciones específicas debidas a diferencias en sus capacidades personales de tipo físico, psíquico, cognitivo, sensorial o de conducta.
¿Qué significa dar respuesta a la diversidad?
Dar respuesta a la diversidad significa romper con el esquema tradicional en el que todos los niños/as hacen las mismas tareas, de la misma forma y con los mismos materiales.
¿Qué es la respuesta educativa?
Son todas aquellas medidas y actuaciones dirigidas a dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado con NEAE, que no haya obtenido una respuesta eficaz a través de las medidas generales.
¿Qué son las medidas extraordinarias?
Medidas Extraordinarias. Abordan las medidas de carácter individual que se toman en un centro para responder a las necesidades educativas específicas que presenta el alumnado y que requiere la organización de unos recursos personales y materiales concretos.
¿Qué son medidas extraordinarias?
Con carácter general, se consideran medidas extraordinarias las adaptaciones del currículo que implican modificaciones en la programación de curso, ciclo, área o materia; se aplican después de que las medidas ordinarias no aporten las respuestas suficientes y adecuadas a las necesidades de los escolares, y pueden …
¿Cómo presentar la información a los estudiantes?
Como profesor, no sólo es esencial presentar la información a los estudiantes, sino también presentarla de manera que impacte, y que ellos encuentren necesario aprender. Para esto, el profesor debe estar preparado con el material del curso y debe tener un conocimiento profundo de los diferentes aspectos del mismo.
¿Cuál es el papel de los estudiantes en el proceso de enseñanza?
Si bien los estudiantes cumplen un rol fundamental e innegable en el proceso de enseñanza, lo cierto es que cada año un nuevo grupo aparece en el mundo académico para poner a prueba los conocimientos sobre enseñanza y aprendizaje; en definitiva, sobre nuevas estrategias, manejo de grupos, nueva voluntad y, sobre todo, la paciencia.
¿Por qué los alumnos se esfuerzan cuando llegan a estudios superiores?
Huertas y Agudo (2003) sostienen que la mayoría de los alumnos, cuando llegan a estudios superiores, únicamente se esfuerzan cuando consideran que la materia que tienen que aprender resulta relevante, cognitivamente desafiante o profesionalmente «útil».
¿Cómo se realizaron las encuestas de estudiantes universitarios y secundarios?
Las encuestas se realizaron con base en los trabajos de Rodríguez Barreiro et al. (1992) y Huertas y Agudo (2003) y, como se mencionó, fueron propias para las poblaciones de estudiantes universitarios y secundarios.