Tabla de contenido
¿Qué es ser un profesional reflexivo?
– Conocimiento en la acción – Reflexión en y durante la acción – Reflexión sobre la acción y sobre la reflexión en la acción. Es el componente inteligente o mental encargado de la orientación de toda actividad humana, es decir, el que se encuentra en el saber hacer.
¿Qué debemos tener en cuenta para el dialogo reflexivo?
Para que el método diálogo reflexivo sea efectivo en el proceso de enseñanza aprendizaje, el docente debe tener en cuenta determinados requisitos, tales como:
- Estimular la reflexión.
- Facilitar la expresión libre de los alumnos.
- Dialogar con cada uno de los sujetos.
- Promover la participación de todos.
¿Qué son las estrategias reflexivas?
En opinión de los estudiantes, las estrategias reflexivas (seminarios, diarios reflexivos, tutorías…) les permiten comprender la práctica a la luz de la teoría, y los conocimientos teóricos adquiridos en el aula adquieren sentido y significado desde la perspectiva de la práctica.
¿Qué es un docente reflexivo?
La enseñanza reflexiva (o racionalidad técnica) sostiene que la práctica es profesional cuando se sustenta en evidencia científica, construyendo este aprendizaje mediante una reflexión generada por el análisis de la propia práctica en un contexto de simulación, que ofrece oportunidades de reflexionar a la luz de los …
¿Cuál es el proposito del diálogo reflexivo?
El propósito del diálogo reflexivo es ayudar a los docentes acompañados a que piensen y reflexionen por sí mismos sobre su propia práctica.
¿Por qué es importante el diálogo reflexivo?
El método diálogo reflexivo, posibilita desarrollar en clases habilidades que propician en los maestros-escolares el acto de pensar, entiéndase razonar, reflexionar, problematizar, entre otras.
¿Cómo se enseña a reflexionar?
Fomentar en los niños que antes de dar una respuesta o hacer algo, lo mediten pensando las consecuencias. – Fomentar la creatividad. Los padres deben evitar que el niño pierda la curiosidad por las cosas. Para ello deberán aportarle estímulos y retos que le lleven a aprender y a divertirse.
¿Cómo fomentar la reflexión docente?
Estrategias para formar profesores en la reflexión
- la significatividad que tendría el desarrollo de esta unidad en la formación de sus alumnos,
- la correspondencia existente entre los contenidos a enseñar y los propósitos planteados con los enfoques actuales de los planes y programas de estudios de la educación básica,