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¿Qué conceptos abarca la Filosofía de la Educación?
La filosofía educativa se centra en dos aspectos fundamentales; la naturaleza del aprendizaje y el propósito de la educación. También cuestiona la transmisión de valores morales, ya que la educación es el arte de transmitir a las nuevas generaciones, así como el fundamento y el contenido de una cultura.
¿Dónde se encuentran los principios filosoficos de la educación?
Ley Estatal de Educación, artículos en los que se enuncien los principios filosóficos que orientan la educación. Ley General de Educación, artículos 1 a 8 [este documento también puede ser localizado en la página de internet: http://www.sep.gob.mx/wb/distribuidor.jsp?seccion=2256].
¿Cuál es la base del inicio de la filosofía?
Se considera a Giambattista Vico como el fundador de la Filosofía de la Historia, puesto que, establece los fundamentos de esta disciplina en sus Principios de una Ciencia Nueva en torno a la Naturaleza Común de las Naciones.
¿Cuáles son los fundamentos filosóficos de la educación?
fundamentos filosóficos de la educación: 1. El hombre: ser sensitivo-inteligente, que según Rosmini al percibir el objeto, «inmediatamente lo conoce tal cual es: éste es un acto de simple conocimiento» (Filosofía del derecho, 1865). 2. La percepción intelectiva: sensistas confunden percepción intelectiva con
¿Qué es la filosofía de la educación?
La filosofía de la educación es la rama de la filosofía que intenta realizar una reflexión sobre los procesos en el campo educativo para lograr de esta manera entender la relación que existe entre el fenómeno de la educación y como éste puede llegar a ejercer una influencia en la sociedad. Historia. Características de la filosofía de la educación.
¿Cuál es la importancia de las teorías filosóficas en la educación?
Con la llegada del Renacimiento y con la Edad Moderna, las teorías filosóficas relacionadas con la educación tomaron mayor importancia y poco a poco se fueron desarrollando más.
¿Qué es el carácter sistémico de la filosofía de la educación?
Carácter sistémico: se refiere a que la filosofía de la educación tiene un carácter multifuncional y que sus elementos tienen relación entre sí por lo que, cuando uno de ellos cambia, el resto se ve afectado.