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¿Qué es el discurso en la comunicación oral?
Al definir qué es el discurso oral comprendemos que no es más que la forma de comunicación más tradicional que existe entre un emisor, quien se encarga de transmitir un mensaje al receptor que recibe dicha información.
¿Cuáles son las etapas de la expresión oral?
Etapas de la expresión oral En los primeros grados se sugiere dar preferencia a la expresión espontánea para «romper el hielo» y habituar la participación de los alumnos. En cambio, en los últimos grados será preferible dar prioridad a la exposición preparada, especialmente sobre asuntos académicos.
¿Qué momentos tiene un discurso oral?
La preparación de un discurso se divide en cuatro fases: en primer lugar qué vamos a decir, esto es, qué ideas se van a desarrollar. En un segundo momento es imprescindible ordenar esas ideas. Tercer paso, dar vida a nuestras ideas a través de las palabras y por último la puesta en escena.
¿Qué es un discurso oral escribe una definición bien completa?
¿Qué es un discurso? Un discurso es una forma de comunicación en la que un emisor construye un mensaje y lo transmite a un receptor utilizando un código (que usualmente es el lenguaje) a través de un canal, que puede ser oral o escrito. Por ejemplo: cuando se habla de un discurso liberal, marxista o moderno.
¿Qué características tiene un discurso oral?
Este lenguaje se caracteriza por su espontaneidad, porque nos permite utilizar elementos que no son permitidos en la comunicación escrita, como el uso y abuso de apodos, muletillas, el cosismo, las frases hechas, los diminutivo, etc.
¿Cómo se clasifica un discurso oral?
CLASIFICACIÓN DEL DISCURSO ORAL 7.1 Desde el punto de vista o ENFOQUE del tema, el tratamiento del discurso será: Descriptivo: se centra en detalles y características del tema que expone. Expositivo: si el hablante quiere explicar algo o un acontecimiento, informarlo y desarrollarlo, apoyado por ideas.
¿Cuáles son los procesos fundamentales de la comprensión del texto?
En este modelo, antes de alcanzar la comprensión del texto, se realizan dos procesos fundamentales: la percepción de los símbolos gráficos y la decodificación de éstos; es decir, la traducción de los símbolos gráficos a sus representaciones fónicas (Morales citado por Morless: 1993).
¿Cómo se produce el procesamiento en la lectura?
El procesamiento en la lectura se produce en sentido descendente, desde las unidades globales hasta las más discretas, en un proceso “guiado por conceptos”, en el cual el lector es el eje principal.
¿Por qué es necesario que los alumnos comprendan y usen las estrategias señaladas?
Es necesario que los alumnos comprendan y usen las estrategias señaladas, ya que no hay que olvidar que el fin último de toda enseñanza, y también en el caso de la lectura, es que los aprendices dominen con autonomía los contenidos que fueron objeto de instrucción.
¿Cuál es el origen de las investigaciones de comprensión lectora?
El inicio de las investigaciones de comprensión lectora se desarrolló en un contexto histórico en el cual el conductismo era el paradigma de conocimiento en investigación educativa.