Tabla de contenido
¿Qué es la lectura para Margarita Gómez Palacios?
(GÓMEZ, Palacio M., 1993, p.p 52-53). La lectura es la interacción entre texto y lector, comprensión es la interpretación que hace el lector, de la idea expresada por el autor. Si el escrito no es del interés del lector, no elaborará un significado y la lectura quedará sólo como el descifrado de palabras.
¿Cuáles son los principios de la lengua escrita?
Se encontraron tres principios en los que se funda el desarrollo del lenguaje escrito: funcionales, cognitivos y sociales, que permiten a las personas el desarrollo de su individualidad, autopercepción y empoderamiento como ciudadanos.
¿Cuáles son los niveles de escritura de Margarita Gómez Palacios?
Se partió de los aportes realizados por Margarita Gómez Palacios y demás investigadores (1996), para clasificar los niveles de conceptualización de la lengua escrita presilábico, silábico y alfabético.
¿Cuáles son las estrategias de lectura?
Todo esto hace que las estrategias de lectura tengan un contenido específico para cada área. El detenimiento y releer los textos, tendría más sentido en artículos de carácter científico mientras que la visualización y conexión de textos tendría más sentido cuando trabajamos con relatos literarios.
¿Qué es la estrategia de leer entre líneas?
Esta estrategia permite “leer entre líneas”, es decir, relacionar lo que se dice en el texto con algún otro conocimiento, de tal forma que se construye una información nueva.
¿Cuáles son las estrategias a enseñar?
Las estrategias a enseñar deben permitir al alumno la planificación de la tarea general de lectura y la motivación ante ella; facilitarán la comprobación, la revisión y el control de lo que se lee, y la toma de decisiones adecuada en función de los objetivos que se persigan
¿Cuál es la importancia de la lectura?
Consiste en escribir información a partir de la lectura; la toma de notas y la elaboración de resúmenes facilitan el recuerdo y la comprensión. Con esta estrategia se obliga al lector a prestar más atención, a reflexionar sobre la información y a organizarla de alguna manera.