Tabla de contenido
¿Qué son las teorías del aprendizaje y para qué sirven?
Las teorías del aprendizaje son todas aquellas que ponen de manifiesto y describen el proceso de aprendizaje de un ser vivo. Con ellas se pretende conocer y entender cómo aprender un ser humano o un animal. Los seres humanos y los animales aprenden de distinta forma.
¿Qué es la teoría educativa según autores?
“La Teoría de la educación como disciplina académica sustantiva se identifica con la explicación, interpretación y transformación de intervención pedagógica general desde conceptos con significación intrínseca al ámbito de estudio” (Touriñán y Sáez Alonso, 2012, p. 312).
¿Qué función tiene la teoría en la práctica educativa?
La teoría y la práctica en educación confluyen en el aula, y es en ésta donde se pone de manifiesto la importancia de la investigación. Se investiga en la práctica el valor de la teoría que se aplica y a partir de esa práctica se inicia la reflexión para la ampliación y fundamentación a través de leyes y sistemas.
¿Qué es la teoría curricular?
La teoría curricular es un enfoque teórico-práctico académico orientado en examinar y darle forma a los contenidos que deben enseñarse en el ámbito educativo.
¿Cuál es la diferencia entre la teoría curricular y la educación formal?
Por el contrario, las más amplias estudian el camino educativo que tienen que seguir los alumnos dentro del sistema educativo formal. La teoría curricular y sus contenidos pueden ser estudiados desde distintas disciplinas, como la educación, la psicología, la filosofía y la sociología.
¿Qué es la tutoría académica?
La tutoría académica consiste en el seguimiento que le da un tutor académico a la trayectoria escolar de los estudiantes durante su permanencia en el programa educativo, con el fin de orientarlos en las decisiones relacionadas con la construcción de su perfil profesional, tomando como base el plan de estudios;
¿Quién fue el primer autor que habló sobre la teoría curricular?
Franklin Bobbit. El primer autor que habló sobre la teoría curricular, Franklin Bobbit, fue un educador, escritor y profesor norteamericano. Nacido en Indiana en 1876 y fallecido en la ciudad de Shelbyville, dentro del mismo estado, en 1956, se centró en conseguir la eficiencia dentro del sistema educativo.