Tabla de contenido
¿Cómo evaluar el lenguaje en niños de primaria?
Producción verbal espontánea: Para evaluar el lenguaje espontáneo del niño primero hay que realizar el registro y transcripción de una muestra y luego habrá que analizar dicha transcripción. Estos métodos varían según la persona, el contexto y los materiales.
¿Cómo evaluar los trastornos del lenguaje?
El niño con sospecha de un trastorno del lenguaje deberá someterse a observación estructurada tanto en su ambiente natural como a través de diferentes pruebas psicométricas generales y específicas. Para el diagnóstico es fundamental aplicar pruebas de capacidad intelectual general tipo WPPSI-III o WISC-IV (según edad).
¿Por qué es importante el evaluador?
De este modo, el evaluador con su preparación profesional, su objetividad y su capacidad para trabajar con calidad y para actuar como garante del proceso dotan de alto valor a esta herramienta que indudablemente se configura, de este modo, como un referente estratégico en la organización.
¿Cuál es la diferencia entre evaluador práctico y evaluador profesional?
El evaluador práctico es aquél que no está especializado en evaluación y su participación en la misma constituye sólo una parte de su trabajo, en tanto que el evaluador profesional posee una vasta formación en evaluación y su principal ocupación es liderar evaluaciones.
¿Cuáles son los diferentes tipos de evaluadores?
Según el citado autor, en la literatura especializada se pueden identificar diferentes tipos de evaluadores, y una primera distinción estriba entre el evaluador interno y el evaluador externo (Scriven, 1966, 1991; Stufflebeam, et. al. 1971).
¿Cuál es la diferencia entre evaluador interno y evaluador externo?
El evaluador interno suele estar contratado por los responsables del proyecto y les informa directamente; ergo, su objetividad y su credibilidad externa pueden ser menores que las del evaluador externo que no es contratado directamente por los responsables del proyecto y goza de mayor autonomía.