¿Cuál es la percepción que se tiene del docente?
En cuanto a la percepción de sí mismos, hablan claramente de las características que el docente en educación especial debe poseer (vocación, liderazgo, disposición para ayudar, enseñar, cuidar y estar pre- parándose continuamente); sin embargo, pareciera que tienen dificultad para reconocerlas en ellos.
¿Cómo perciben los alumnos a sus maestros?
Los resultados muestran que los estudiantes perciben a sus profesores como exigentes, comprensivos y dispuestos al diálogo, y ponderan de manera positiva las capacidades de estos para explicar una misma materia de manera distinta y presentar los contenidos de forma atrayente.
¿Qué necesidad satisface los maestros?
La necesidad de una educación centrada en los alumnos implica que los docentes se formen de manera permanente para desarrollarse como personas y como profesionales. Por tanto, los docentes deben mantener su capacidad de aprender a aprender al igual que sus alumnos y al igual que cualquier otro profesional.
¿Cómo se percibe la educación?
La percepción de la escuela se da en el proceso de estar en la escuela, en el proceso de interacción con la estructura, mecanismos, conte- nidos e individuos que son componentes de esa experiencia llamada escuela. Segundo, esta percepción es una construcción, en el sentido expuesto por Meacham.
¿Qué es la percepción estudiantil?
La percepción que el alumnado posee de la institución escolar va a influir de forma directa e indirecta en aspectos significativos de la vida escolar del estudiante como son su rendimiento académico, integración escolar, relaciones sociales y, en general, en su socialización.
¿Qué necesidades hay en la educación?
Necesidades educativas comunes en primaria: aprender a leer, a escribir, a contar, a sumar, entre otras. Necesidades educativas comunes en secundaria: aprender a realizar redacciones, a resolver problemas matemáticos, a realizar algoritmos complejos, entre otras.