¿Que le gustaba hacer a Nikola Tesla?
Le gustaba llevar guantes blancos para la cena de cada noche. Además, cuando le fotografiaban, se tomaba un buen rato para conseguir exhibir su mejor perfil. Tesla era capaz de memorizar los libros y las imágenes para sus invenciones sin registrarlas de manera material.
¿Que sabía Tesla?
Tesla, además de inventar la electricidad, predijo algunas tecnologías que se harían realidad en las décadas que le sucedieron. Y aunque Tesla ganó la batalla, fue Edison quien pasó a la historia como «el padre de la electricidad».
¿Cuál era la rutina de Nikola Tesla?
En cuanto al ejercicio, el inventor solía caminar poco más de 15 kilómetros diarios y tomar baños de agua caliente seguidos de una ducha fría. Ambas actividades mantenían su cuerpo en un nivel de actividad por encima de lo aceptable y necesario.
¿Cómo hacer preguntas a los alumnos después de leer un texto?
Las preguntas que realicemos a los alumnos después de leer un texto deben ser bien estructuradas y con una intencionalidad establecida. Así mismo deben proveer al maestro de información fehaciente que le permita conocer el grado de comprensión que el alumno tiene de la lectura, para así poder orientar la intervención hacia la mejora.
¿Cuál es el nivel de excelencia en lectura de los mexicanos?
Solo el 0.3\% de los mexicanos alcanzan el nivel de excelencia en lectura, lo cual significa que son capaces de localizar información en textos que no les son familiares, demuestran una comprensión pormenorizada e infieren qué información es relevante. Solo ellos son capaces de evaluar críticamente textos y construir hipótesis acerca de ellos.
¿Qué es la experiencia previa del lector?
La experiencia previa del lector es uno de los elementos fundamentales que determinan su capacidad para comprender un texto. La comprensión lectora es el proceso de elaborar significados al interactuar con el texto. La manera en que un lector lleva a cabo las actividades de comprensión depende de su experiencia previa.
¿Cómo promover la mejora de los alumnos en la lectura?
Existen una gran diversidad de estrategias y actividades para promover la mejora de los alumnos en la lectura, algunas de ellas son: Tener en el aula múltiples portadores de texto y material escrito accesible para los alumnos. Aprovechar todas las situaciones cotidianas y de interés de los niños para realizar actividades de lectura y escritura.